あらすじ
吉雄は成績が悪く、中学校へ進学することは叶いませんでした。親は、将来のために吉雄を奉公に出すことにしますが、吉雄は奉公先で様々な困難に直面し、結局は家に戻ってしまいます。しかし、そんな吉雄にも、ある出会いによって新たな道が開けていくのです。
 吉雄(よしお)は、学校(がっこう)の成績(せいせき)がよかったなら、親(おや)たちは、どんなにしても、中学校(ちゅうがっこう)へ入(い)れてやろうと思(おも)っていましたが、それは、あきらめなければなりませんでした。
「なにも、学校(がっこう)へいったら、みんなが偉(えら)くなるというのでない。りっぱな商人(しょうにん)には、小僧(こぞう)から成(な)り上(あ)がるものが多(おお)いのだよ。家(うち)にいては、なんのためにもならぬから、いいとこをさがして、奉公(ほうこう)なさい。そして、お友(とも)だちに、まけないようにしなければならぬ。」と、お母(かあ)さんは、いいました。
 いままで、小学校時代(しょうがっこうじだい)に、仲(なか)よく遊(あそ)んだ友(とも)だちが、それぞれ上(うえ)の学校(がっこう)へゆくのを見(み)ると、うらやましく、お母(かあ)さんには思(おも)われました。
「なぜ、うちの子(こ)は、もうすこし勉強(べんきょう)をして、できてくれぬだろう?」
 こう思(おも)う一方(ぽう)には、また、できない我(わ)が子(こ)が不憫(ふびん)になって、
「あの子(こ)の心(こころ)のうちこそ、いっそう、悲(かな)しいだろう。」と、考(かんが)えて、なにもいうことはできなかったのです。
 町(まち)の、大(おお)きな呉服屋(ごふくや)で、小僧(こぞう)が入(い)り用(よう)だということを聞(き)いたので、そこへ、吉雄(よしお)をやることにしました。
「よく、ご主人(しゅじん)のいいつけを守(まも)って、辛棒(しんぼう)するのだよ。」と、お母(かあ)さんは、いざゆくというときに、涙(なみだ)をふいて、いいきかせました。
 子供(こども)が、いってから、二、三日(にち)というものは、お母(かあ)さんは、仕事(しごと)も手(て)につきませんでした。
「いまごろは、どうしているだろう?」と、思(おも)ったのでした。
 すると、五、六日(にち)めに、ひょっこり、吉雄(よしお)はもどってきました。
「どうして、おまえ帰(かえ)ってきたのだい。」と、驚(おどろ)いて、お母(かあ)さんは、たずねました。
「上(うえ)の小僧(こぞう)さんが、意地悪(いじわる)をしていられない。」と、吉雄(よしお)は、訴(うった)えました。
「そんなことで、帰(かえ)ってくるばかがあるか?」と、お父(とう)さんは、しかりましたが、お母(かあ)さんは、そこばかりが、奉公口(ほうこうぐち)でないといって、ほかをさがすことにしました。
 これも、町(まち)で、きれいな店(みせ)を張(は)っている時計屋(とけいや)でありました。そこで、もう一人(ひとり)、小僧(こぞう)がほしそうだから、世話(せわ)をしましょうといってくれた人(ひと)がありました。
「ほんとうに、時計屋(とけいや)なんかも、いい商売(しょうばい)だね。」と、お母(かあ)さんは、喜(よろこ)びました。
 吉雄(よしお)は、その人(ひと)につれられて、時計屋(とけいや)へゆくことになりました。
「またつとまらんといって、帰(かえ)ってくるようなことがあっては、近所(きんじょ)に対(たい)して、みっともないから、たいていのことは、我慢(がまん)をするのだよ。」と、お母(かあ)さんはいいきかせました。
 吉雄(よしお)は、うなずいて、出(で)ていきました。やはり、二、三日(にち)は、お母(かあ)さんは、子供(こども)のことを案(あん)じて、仕事(しごと)が手(て)につきませんでした。
「つらくても、我慢(がまん)をしているのでないかしらん? あんなことをいうのではなかった……。」と、思(おも)いわずらっていますと、
「僕(ぼく)、帰(かえ)ってきた……。」と、入(い)り口(ぐち)でした声(こえ)は、たしかに、自分(じぶん)の子(こ)の声(こえ)でありました。母親(ははおや)は、またかと驚(おどろ)いて、飛(と)び出(だ)しました。
「どうしたんだ? 吉雄(よしお)……。」と、お母(かあ)さんは、思(おも)わず、我(わ)が子(こ)の顔(かお)をにらみました。
 よくきくと、時計屋(とけいや)のおばあさんは、病気(びょうき)で臥(ね)ているのでした。吉雄(よしお)は、その看病(かんびょう)のてつだいをさせられるのがいやさに、出(で)てきたというのであります。
「もう、お年(とし)よりで臥(ね)ていられるのだから、そんなこと、なんでもないじゃないか。」と、お母(かあ)さんは、ひたすら、吉雄(よしお)が、勤(つと)めのいやさから出(で)てきたと信(しん)じて、しかりました。
「僕(ぼく)は、たんつぼのそうじなんか、させられるのはいやだ!」と、吉雄(よしお)が、いいますと、お父(とう)さんは、これを聞(き)いて、
「子供(こども)に、そんなことをさせるのは、先方(せんぽう)がよくない。いやがるのは、もっともだ。」と、こんどは、お父(とう)さんが、吉雄(よしお)に味方(みかた)されたのでした。
 吉雄(よしお)は、家(いえ)に帰(かえ)ると、いつも川(かわ)のほとりにゆきました。川(かわ)は、村(むら)はずれの丘(おか)のふもとを流(なが)れていました。草(くさ)の上(うえ)に足(あし)を投(な)げ出(だ)して、あちらの空(そら)をながめるのが大好(だいす)きでした。彼(かれ)はかつて、ここの景色(けしき)を絵(え)に描(か)いて、学校(がっこう)で先生(せんせい)にほめられ、その絵(え)は、張(は)り出(だ)しになりました。また、ここを文章(ぶんしょう)で書(か)いて、甲(こう)をもらいました。
 その日(ひ)も、ここへやってくると、川(かわ)の水(みず)はゆるく流(なが)れて、空(そら)をゆく、白(しろ)い雲(くも)の影(かげ)を、ゆったりとした水面(すいめん)にうつしていました。
「釣(つ)りにくれば、よかったな。」と、思(おも)っていますと、丘(おか)の上(うえ)で、ちょうど自分(じぶん)ぐらいの少年(しょうねん)がくわをふり上(あ)げて、土(つち)を耕(たがや)し、なにか植(う)えていました。
「僕(ぼく)も、町(まち)へなんかゆかずに、ああして働(はたら)いたら、どんなにいいだろう……。」と、思(おも)っていると、その少年(しょうねん)がうらやまれたのであります。彼(かれ)は、少年(しょうねん)のそばへゆきました。そして、二人(ふたり)は、じきに仲好(なかよ)しになってしまいました。
 その少年(しょうねん)は、りんごの木(き)を植(う)えていたのです。体(からだ)が弱(よわ)いので小学校(しょうがっこう)を卒(お)えると、自分(じぶん)は果樹園(かじゅえん)を営(いとな)むことにしたのです。それで、自分(じぶん)一人(ひとり)ではさびしいから、
「君(きみ)もお父(とう)さんや、お母(かあ)さんが許(ゆる)されたら、ここへこないか。二人(ふたり)でいろいろなものを栽培(さいばい)して、愉快(ゆかい)に生活(せいかつ)しようよ。」と、少年(しょうねん)はいったのでした。
「僕(ぼく)は、きっと許(ゆる)してもらうよ。」
 吉雄(よしお)は少年(しょうねん)と誓(ちか)いました。そして家(いえ)に帰(かえ)って、熱心(ねっしん)に頼(たの)んで、許(ゆる)してもらったのです。
 いま、この村(むら)で二人(ふたり)の少年(しょうねん)が、経営(けいえい)している果樹園(かじゅえん)を知(し)らぬものはありません。春(はる)のうららかな日(ひ)に、ここを訪(たず)ねると、川(かわ)べりには、紫(むらさき)の星(ほし)のようなヒヤシンスが、一面(めん)にいい香(かお)りを放(はな)っています。また、真(ま)っ赤(か)なチューリップが、金色(きんいろ)に日(ひ)の光(ひかり)にかがやいています。
 そのほか、いちごの畑(はたけ)があり、夏(なつ)にかけて、丘(おか)のスロープには、大粒(おおつぶ)なぶどうのふさが、みごとに実(みの)るのでした。
 二人(ふたり)の少年園芸家(しょうねんえんげいか)の、うわさが世間(せけん)に広(ひろ)まるたびに、吉雄(よしお)のお母(かあ)さんは、喜(よろこ)んで鼻(はな)を高(たか)くしたのであります。
了

底本:「定本小川未明童話全集 8」講談社
   1977(昭和52)年6月10日第1刷発行
   1982(昭和57)年9月10日第6刷発行
底本の親本:「青空の下の原っぱ」六文館
   1932(昭和7)年3月
初出:「国民新聞」
   1931(昭和6)年3月1日
※表題は底本では、「子供(こども)はばかでなかった」となっています。
※初出時の表題は「子供は馬鹿でなかつた」です。
入力:特定非営利活動法人はるかぜ
校正:津村田悟
2020年3月28日作成
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