あらすじ
「だれにも話さなかったこと」は、幼稚園に通い始めた男の子が、内気な性格ゆえに、姉にいつも付き添ってもらうお話です。しかし、ある日、姉が先生と同じ年頃であることに気づき、恥ずかしさから姉に付き添ってもらうことを拒否してしまいます。その後、一人で幼稚園に通い始めるのですが、その理由は誰にも打ち明けられず、心の奥底に秘めたまま大人になっていくのです。
 あのときの、女(おんな)の先生(せんせい)は、まだいらっしゃるだろうか。それにつけ、僕(ぼく)は、深(ふか)く心(こころ)にのこって、忘(わす)れられない当時(とうじ)の思(おも)い出(で)があります。
 しばらく、さくの外(そと)に立(た)って、もう一度(ど)そのときのことを頭(あたま)にえがき、自分(じぶん)の子供(こども)の時分(じぶん)をかえりみました。
 どちらかといえば、僕(ぼく)は、内弁慶(うちべんけい)で、外(そと)では弱虫(よわむし)というのでしょう。幼稚園(ようちえん)へも、なかなか一人(ひとり)ではいけなかったのでした。
「姉(ねえ)さん、ついていってよ、それでなけりゃ、いや。」と、いざ朝(あさ)になって、いくときになると、いいはりました。
「じゃ、こんどだけ、いっしょにいってあげましょうね。」と、姉(あね)は、ついていってくれました。
 家(いえ)を出(で)ると、さびしいけれど町(まち)になります。お菓子屋(かしや)や、くだもの屋(や)や、酒屋(さかや)や、薬屋(くすりや)などがあって、角(かど)のところにある、ラジオ屋(や)の前(まえ)をまがると、細(ほそ)い道(みち)となります。
 その道(みち)をいくと、じき、幼稚園(ようちえん)のところへ出(で)るのでした。
 門(もん)の前(まえ)までくると、立(た)ちどまって、
「さあ、お入(はい)りなさい。姉(ねえ)ちゃんは、もう帰(かえ)っていいでしょう。」と、姉(あね)は、いいました。
 もう、校舎(こうしゃ)の入(い)り口(ぐち)には、きのう、いっしょに遊(あそ)んだ、子供(こども)たちが二、三人(にん)もかたまって、僕(ぼく)のほうを見(み)て、なにか話(はな)しあって、笑(わら)っています。きっと、弱虫(よわむし)とでもいっていたのでしょう。そう知(し)りつつも、僕(ぼく)は勇気(ゆうき)を出(だ)して、一人(ひとり)で入(はい)ることができなかった。それどころか、ますます、悲(かな)しくなって、姉(あね)の手(て)をひき、
「お姉(ねえ)ちゃんも、いっしょでなければいや。」と、泣(な)かんばかりに、いいました。
 姉(あね)は、なんと思(おも)ったか、いやなようすもみせず、笑(わら)いながら、
「しかたがないのね、じゃ、いっしょに入(はい)りますよ。」と、いって、門(もん)を入(はい)りました。
 僕(ぼく)のたのみなら、なんでもよくきいてくれる、やさしい姉(あね)は、教室(きょうしつ)の中(なか)へも、いっしょに入(はい)って、先生(せんせい)のお話(はなし)を聞(き)いていました。
 僕(ぼく)たちは、教場(きょうじょう)の中(なか)で、教(おそ)わるよりも、外(そと)へ出(で)て、広場(ひろば)で遊(あそ)んだり、うたったりするときのほうが多(おお)かった。しかし、僕(ぼく)には、内(なか)にいるほうが好(この)ましく、外(そと)へ出(で)て、みんなといっしょに手(て)をつなぎ合(あ)って、遊戯(ゆうぎ)をしたり、うたったりするのが、なんとなく、はずかしい気(き)がして、好(す)かなかったのです。
 それは、二人(ふたり)ずつ、ならんで、たがいに手(て)をとりあって、うたいながら、桜(さくら)の木(き)のまわりを歩(ある)いたときでした。
「ごらんなさい。姉(ねえ)ちゃんみたいな大(おお)きな人(ひと)は、だれもはいっていませんよ。みっともないでしょう。あんたも、これからお友(とも)だちと、いっしょにならんで、お歩(ある)きなさいね。」と、姉(あね)は、小(ちい)さな声(こえ)でいいました。
 子供(こども)に、大人(おとな)がついてきたのは、僕(ぼく)ばかりでなかった。ほかの子供(こども)にも、母親(ははおや)や、姉(あね)などが、なにぶんあがった当座(とうざ)のことで、ついてきたけれど、たいていは、教室(きょうしつ)の外(そと)にいたし、運動(うんどう)するときは、列(れつ)の外(そと)に立(た)って、はなれて見(み)ていたものです。しかるに、僕(ぼく)だけは、遊戯(ゆうぎ)をするにも、姉(あね)といっしょでなければ、しないといったので、しかたなく先生(せんせい)もゆるして、姉(あね)は歩(ある)くとき、列(れつ)へ加(くわ)わりました。
 その日(ひ)のことを、よく覚(おぼ)えています。ちょうど、桜(さくら)の花(はな)が咲(さ)きかけていました。子供(こども)たちの列(れつ)は、この桜(さくら)の木(き)のまわりを、先生(せんせい)の号令(ごうれい)に従(したが)って、歩(ある)いたのでした。
 僕(ぼく)は、こんなに、心(こころ)のあわただしい間(あいだ)にも、自分(じぶん)の観察(かんさつ)というものをおこたりませんでした。僕(ぼく)たちの、女(おんな)の先生(せんせい)が、姉(あね)といくつも年(とし)のちがわないことを知(し)りました。これは、さいしょに僕(ぼく)の心(こころ)をおどろかした発見(はっけん)でした。
 つぎに、姉(あね)が、先生(せんせい)のいわれるとおりに、僕(ぼく)たちといっしょになって、歩(ある)いたり、手(て)をうごかしたり、うたったりしているのを見(み)たときです。
 僕(ぼく)は、かっと顔(かお)があつくなって、ただこうしていては、姉(あね)がみじめな気(き)がして、家(いえ)へ帰(かえ)るといい出(だ)しました。
「どうして、急(きゅう)にそんなことをいうの。」
 姉(あね)は、あきれて、困(こま)ってしまいました。そして、僕(ぼく)のわがままに、どれほど苦(くる)しんだかしれぬというのは、そう暑(あつ)い日(ひ)でもなかったのに、姉(あね)は額(ひたい)ぎわに汗(あせ)をにじませていたのでした。
 先生(せんせい)の顔(かお)を見(み)ると、僕(ぼく)は、いっそうだだをこねました。先生(せんせい)が、なにかいえばいうほど僕(ぼく)は、帰(かえ)るといいはりました。そして、とうとうそのまま家(いえ)へ帰(かえ)ってしまいました。
 僕(ぼく)は、元気(げんき)なく、だれにもなにもいわず、ただふきげんでした。
「姉(ねえ)ちゃんは、はずかしくって、もういっしょになんかいけませんよ。」と、姉(あね)は、家(いえ)へ帰(かえ)ると、この日(ひ)ばかりは、おこってしまいました。
「いいよ、僕(ぼく)は、あしたから、一人(ひとり)でいくから。」
 僕(ぼく)が、こういったとき、家(うち)の人(ひと)たちは、そんな弱虫(よわむし)が、どうして、一人(ひとり)でいけるものかといって、笑(わら)いだしました。
 こうした周囲(しゅうい)の空気(くうき)は、僕(ぼく)をして、偶然(ぐうぜん)にも心(こころ)に深(ふか)く感(かん)じたいっさいを打(う)ち明(あ)ける機会(きかい)をば、永久(えいきゅう)にうしなわしてしまったのでした。
 しかし、その翌日(よくじつ)から、僕(ぼく)は、いったとおり、だれにも、送(おく)ってもらわず、一人(ひとり)で幼稚園(ようちえん)へいき、また一人(ひとり)で帰(かえ)りました。
「どうして、そんなに、強(つよ)くなったの。」と、家(いえ)じゅうのものがふしぎがったり、おどろきの目(め)をみはったりしました。
「きっと、いいお友(とも)だちが、できたのでしょう。その、お友(とも)だちのてまえ、お姉(ねえ)さんに、つれていってもらうのが、はずかしくなったのですよ。」と、下(した)の姉(あね)が、いいました。
 もとより、だれも、僕(ぼく)の気持(きも)ちのわかるはずはありませんでした。また、僕(ぼく)は、自尊心(じそんしん)から、自分(じぶん)が弱虫(よわむし)なばかりに、姉(あね)をはずかしめて、気(き)の毒(どく)に思(おも)ったことを、だれにも語(かた)る気(き)になれませんでした。いつしか、月日(つきひ)はたってしまいました。その後(ご)、姉(あね)は、嫁(よめ)にいって、もう家(いえ)にはいないのです。それゆえ、あるいは、姉(あね)にも、あのときの、僕(ぼく)の気持(きも)ちを永久(えいきゅう)に語(かた)る機会(きかい)はないかもしれません。
 だが僕(ぼく)は、あの日(ひ)、いっしょに遊戯(ゆうぎ)をしてくれた、姉(あね)のすがたを思(おも)い出(だ)すと、これから後(のち)、どんな苦(くる)しいことにも忍耐(にんたい)できる気(き)がする。過(す)ぎた日(ひ)のことを思(おも)い出(だ)して、かぎりなきなつかしさと、悲(かな)しさを感(かん)ずるのでした。僕(ぼく)は、いくたびも、幼稚園(ようちえん)の、小(ちい)さな校舎(こうしゃ)と桜(さくら)の木(き)をふりかえりながら、細(ほそ)い道(みち)を歩(ある)いて、いつしかそこを遠(とお)ざかりました。
了

底本:「定本小川未明童話全集 14」講談社
   1977(昭和52)年12月10日第1刷発行
   1983(昭和58)年1月19日第5刷発行
底本の親本:「太陽と星の下」あかね書房
   1952(昭和27)年1月
※表題は底本では、「だれにも話(はな)さなかったこと」となっています。
入力:特定非営利活動法人はるかぜ
校正:酒井裕二
2019年7月30日作成
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