あらすじ
静かな村に、笑い声と子供たちの声が響く托児所があります。保母さんと子供たちは、かけっこをしたり、歌を歌ったり、太陽の光の中で楽しく過ごしています。そんな穏やかな時間の中、役場の人がやってきて、東京から役人や先生が訪れることを知らせます。子供たちは、普段見慣れない大人たちに緊張しますが、大人のほうも子供たちの様子に戸惑いを隠せません。子供たちは、大人たちの冷めた視線に、いつものように楽しめなくなり、心は閉ざされていきます。
 村(むら)は静(しず)かでありました。
 広々(ひろびろ)とした、托児所(たくじしょ)の庭(にわ)にだけ、わらい声(ごえ)がおこったり、子供(こども)たちのあそびたわむれるさけび声(ごえ)がして、なんとなく、にぎやかでありました。
 よく晴(は)れた、青(あお)い青(あお)い大空(おおぞら)には、ぽかりと、一つ白(しろ)い雲(くも)が、浮(う)かんでいました。雲(くも)も、下(した)のこのようすをながめて、うらやましがっているようでした。
 若(わか)い保母(ほぼ)さんも、元気(げんき)でした。子供(こども)といっしょになって、かけたり、おどったりしていました。くつをはいた子供(こども)、ぞうりをはいた子供(こども)、げたをはいた子供(こども)、いろいろでした。また着(き)ているものも、さまざまでした。
 けれど、そんなものは、だれの目(め)にも入(はい)りません。ただ、みんなは、光(ひかり)の海(うみ)を泳(およ)ぐように、かみの毛(け)を風(かぜ)に波立(なみだ)たせ、たのしくて、しかたがないと、小(ちい)さい胸(むね)をふくらませていました。
 さっきから、いくたびか、つばめが、子供(こども)たちの頭(あたま)の上(うえ)を、とびまわっていきました。
 それを見(み)た一人(ひとり)の子(こ)が、
「つばめも、おにごっこしているんだね。」と、いいました。
「そうよ。いいお天気(てんき)だから、よろこんで、あそんでいるのよ。」と、一人(ひとり)の子(こ)が、こたえました。
 これを聞(き)いた保母(ほぼ)の娘(むすめ)さんは、
「つばめばかりでなくてよ。ごらんなさい。あの木(き)の枝(えだ)がダンスをしているでしょう。」と、いいました。
「ああ、おかしい。ダンスだって。」
「ほんとうだわ。よく見(み)ると、おどっているようよ。」
 こう、みんなが、まわりの木(き)や、鳥(とり)や、草(くさ)に、気(き)のついたときに、はじめて、自分(じぶん)たちがうれしいときには、まわりのものが、やはり、みんなうれしく、たのしくあるのが、わかりました。
 さっきから、すずめも、おしゃべりし、わらったり、とびまわったりしていたし、花(か)だんの、白(しろ)い花(はな)は、いつもより、かおりが高(たか)かったし、赤(あか)い花(はな)は、とけて流(なが)れそうに、色(いろ)つやをおびて、美(うつく)しかったのです。
 ああなんという、たのしい一時(ひととき)だったでしょう。そして、めぐみ深(ぶか)く、こぼれるようにてらす太陽(たいよう)の光(ひかり)と、さえずる鳥(とり)の声(こえ)と、自然(しぜん)の子(こ)たち、子守歌(こもりうた)のようにささやく風(かぜ)の音(おと)より、この平和(へいわ)の世界(せかい)を、じゃまするものは、なかったのでした。
 みんなは、つかれたので、思(おも)い思(おも)いの場所(ばしょ)で休(やす)みました。あちらのベンチに、こちらの芝生(しばふ)に、三人(にん)、四人(にん)というふうに。そして、保母(ほぼ)の娘(むすめ)さんは、ひたいに汗(あせ)をにじませて、子供(こども)たちにとりまかれて、休(やす)んでいました。
 ちょうどそのとき、入(い)り口(ぐち)から、男(おとこ)の人(ひと)が、はいってきました。顔見知(かおみし)りの役場(やくば)のものでした。
「いそいで、やってきたから、汗(あせ)をかいた。」と、いいながら、顔(かお)の汗(あせ)をふきました。
 保母(ほぼ)さんは、なんのご用(よう)があって、そんなに、急(いそ)いできたのかと、男(おとこ)の顔(かお)を見(み)まもりました。
「東京(とうきょう)から、お役人(やくにん)や先生(せんせい)がたがやっていらして、托児所(たくじしょ)をごらんなさるというのだ。教育上(きょういくじょう)のご参考(さんこう)に、なさるのだろう。もうじき、見(み)えるだろうから、失礼(しつれい)のないように、知(し)らせにきたのだ。」と、いいました。
 若(わか)い保母(ほぼ)さんは、どうしていいか、わかりませんでした。どぎまぎしながらも、子供(こども)たちにむかって、はなをかめとか、きたない手(て)をきれいにあらってこいとか、注意(ちゅうい)しました。むじゃきな子供(こども)たちも、先生(せんせい)が急(きゅう)にあらたまって命令(めいれい)するので、どんなえらい方(かた)たちだろうかと、そらおそろしいような感(かん)じがしました。
 やがて、その人(ひと)たちの足音(あしおと)と、こちらへ近(ちか)づく話(はな)し声(ごえ)が、聞(き)こえました。もう、その姿(すがた)が、そこへ、あらわれました。
 男(おとこ)の役人(やくにん)は、ぴかぴか光(ひか)った、勲章(くんしょう)のようなものを、胸(むね)につけていました。そして、はいているくつも、上等(じょうとう)のものとみえて、つるつる光(ひか)っていました、また、洋服姿(ようふくすがた)の女(おんな)の人(ひと)も、一行(こう)にまじっていました。その人(ひと)の指(ゆび)には、ダイヤモンドが、かがやいていました。これを見(み)た、瞬間(しゅんかん)に、つめたい空気(くうき)が、あたりを流(なが)れました。
 いままで、鳴(な)いていたすずめの声(こえ)も、聞(き)こえなくなりました。青(あお)い空(そら)に浮(う)かんでいた白(しろ)い雲(くも)も、うすく消(き)えかかりました。子供(こども)たちは、ただ、むしょうに、保母(ほぼ)さんが、かわいそうに思(おも)われました。
「さあ、なにかうたって、聞(き)かせてください。」と、東京(とうきょう)からきた女(おんな)の人(ひと)が、いいました。けれど、だれも、うたってきかせようとはしません。
「ここでは、いつも、どんな遊(あそ)びをするんですか。」と、黒(くろ)い服(ふく)をきた役人(やくにん)は、保母(ほぼ)さんに、聞(き)いていました。なんのかざりも、身(み)につけていない娘(むすめ)は、顔(かお)をまっ赤(か)にして、小(ちい)さい声(こえ)で、それに答(こた)えていました。
 お客(きゃく)さまの一行(こう)は、花(か)だんのまわりをひとめぐりして、外(そと)のほうへ出(で)ていきました。ちょうど、日(ひ)がかげって、赤(あか)い花(はな)の色(いろ)は、黒(くろ)く見(み)えたし、白(しろ)い花(はな)のかおりは、さっぱりしなくなったのです。
 画家(がか)が、托児所(たくじしょ)の小屋(こや)をとりいれて、新緑(しんりょく)の木立(こだち)を写生(しゃせい)していました。役人(やくにん)や、学者(がくしゃ)の一行(こう)が、そのそばを通(とお)りかかりました。
「こんな、広々(ひろびろ)とした自然(しぜん)の中(なか)で、育(そだ)ったのだから、もっと、明朗(めいろう)で、かっぱつに、うたったり、おどったりされないものかな。」
「なんだか、いじけているじゃありませんか。」
 こんな、批評(ひひょう)をしながら、過(す)ぎかけたが、その中(なか)の一人(ひとり)が、ちょっと立(た)ちどまって、カンバスをのぞきました。すると、他(た)のものも、いっしょに立(た)ちどまりました。
 青年画家(せいねんがか)は、筆(ふで)をとめて、彼(かれ)らを見(み)あげました。
「それは、あなたたちのほうが、むりですよ。」と、画家(がか)がいいました。
「なぜかね。」と、きっとなって、背(せい)の高(たか)い役人(やくにん)が、青年(せいねん)の顔(かお)をにらみました。
「ここらの子供(こども)は、日(ひ)ごろ、あまり、えらそうな人(ひと)を、見(み)ないからです。」
「なにも、われわれは、えらそうじゃないだろう。」
「どこか、えらそうに見(み)えるんですね。そんな人(ひと)が、こわいんです。」と、画家(がか)は、いいました。
 よく見(み)ると、その青年(せいねん)は、右足(みぎあし)は義足(ぎそく)で、草(くさ)の上(うえ)に、松葉(まつば)づえがおいてありました。
「あんたは、この土地(とち)のものかね。」と、一人(ひとり)が、聞(き)きました。
「この土地(とち)のものではありませんが、みんなの気持(きも)ちは、よくわかっています。お役人(やくにん)や、金持(かねも)ちや、学者(がくしゃ)は、自分(じぶん)らの仲間(なかま)でない。いつも上(うえ)のほうにいて、命令(めいれい)するものだと、思(おも)っているから、きゅうに、いっしょになって、わらったり、話(はな)したりすることができぬのです。おそらく、大衆(たいしゅう)が、そうでしょう。いままで、上(うえ)から、おさえつけられてきましたからね。」
「そういう君(きみ)も、画家(がか)らしいが、展覧会(てんらんかい)にでも出品(しゅっぴん)して、名(な)をあげたいためでないか。」
「とんでもない。それは名誉欲(めいよよく)の強(つよ)い人(ひと)のことです。私(わたし)も上(うえ)からの命令(めいれい)で、戦争(せんそう)にやらされ、生(う)まれもつかぬ不具者(ふぐしゃ)となって帰(かえ)りました。しかし、自然(しぜん)は、いつ見(み)ても平和(へいわ)で美(うつく)しい。人間(にんげん)も、まちがった考(かんが)えや、欲望(よくぼう)さえもたなければ、たがいに、したしみあうことができて、美(うつく)しいにちがいがありません。私(わたし)は、風景(ふうけい)や、生物(せいぶつ)の、たのしく生存(せいぞん)する姿(すがた)をかいて、みんなにしめし、その喜(よろこ)びをわかちたいと思(おも)うのです。」と、画家(がか)がいうと、黒(くろ)い服(ふく)をきた背(せい)の高(たか)い役人(やくにん)が、きっと、青年(せいねん)をにらんで、口(くち)をとがらし、なにかいおうとしました。そのとき、ダイヤをはめた美(うつく)しいお嬢(じょう)さんふうの女(おんな)が、
「おや、ごらんなさい。私(わたし)たちがいなくなると、あんなに、子供(こども)たちが保母(ほぼ)さんをとりまいて、元気(げんき)よく、さわいでいるじゃありませんか。絵(え)かきさんの、おっしゃることにも、真理(しんり)があるわ。この問題(もんだい)について、もっと研究(けんきゅう)してみましょうよ。」と、先(さき)に、口(くち)をきったので、一同(どう)は、にぎやかな、わらい声(ごえ)の聞(き)こえる托児所(たくじしょ)のほうを、ふりかえりながら、立(た)ちさりました。青年(せいねん)は、いまのこともわすれて、ふたたび絵(え)の中(なか)に、たましいを打(う)ちこんでいました。
了

底本:「定本小川未明童話全集 14」講談社
   1977(昭和52)年12月10日第1刷発行
   1983(昭和58)年1月19日第5刷発行
底本の親本:「うずめられた鏡」金の星社
   1954(昭和29)年6月
初出:「文学教育 第1集」
   1951(昭和26)年10月
※表題は底本では、「托児所(たくじしょ)のある村(むら)」となっています。
入力:特定非営利活動法人はるかぜ
校正:酒井裕二
2020年1月24日作成
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