あらすじ
姉は庭のつつじの枝にできた蜂の巣を見つけ、その懸命な営みに心を打たれます。しかし、弟はすでにその蜂の巣の存在を知っており、さらに驚くべきことに、その蜂たちの生活を密かに観察していました。姉は、弟の思いがけない行動に、そして蜂への深い愛情に気づかされます。
 姉(ねえ)さんは、庭前(にわさき)のつつじの枝(えだ)に、はちの巣(す)を見(み)つけました。
「まあ、こんなところへ巣(す)を造(つく)って、あぶないから落(お)としてしまおうか。」と、ほうきを持(も)った手(て)を抑(おさ)えてためらいましたが、
「さわらなければ、なんにもしないでしょう。」
 せっかく造(つく)りかけた巣(す)をこわすのもかわいそうだと考(かんが)え直(なお)して、しばらく立(た)ち止(ど)まって、一ぴきの親(おや)ばちが、わき見(み)もせず、熱心(ねっしん)に小(ちい)さな口(くち)で、だんだんと大(おお)きくしようと、固(かた)めていくのをながめていました。そのうちに、はちはどこへか飛(と)び去(さ)りました。なにか材料(ざいりょう)を探(さが)しにいったのでしょう、しばらくすると、またもどってきました。そして、同(おな)じようなことをうまずに繰(く)り返(かえ)していました。
「このはち一ぴきだけだろうか。」
 彼女(かのじょ)は、同(おな)じ一ぴきのはちが、往(い)ったり返(かえ)ったりして、働(はたら)いているのしか見(み)なかったからです。
「勇(ゆう)ちゃんに、だまっていよう。」
 見(み)つけたら、きっと巣(す)を取(と)るであろうと思(おも)いました。
 姉(ねえ)さんは、すわって、仕事(しごと)をしながら、ときどき思(おも)い出(だ)したように、日(ひ)の当(あ)たる庭前(にわさき)を見(み)ました。葉(は)の黒(くろ)ずんだざくろの木(き)に、真(ま)っ赤(か)な花(はな)が、点々(てんてん)と火(ひ)のともるように咲(さ)いていました。そして、水盤(すいばん)の水(みず)に浮(う)いたすいれんの葉(は)に、はちが下(お)りて止(と)まっているのを見(み)ました。
「あのはちは、さっきのはちかしらん。」
 目(め)をはなさずに見(み)ていると、はちは、しばらくたって、つつじの枝(えだ)の方(ほう)へ飛(と)んでいきました。
「やはりそうだわ。水(みず)を飲(の)みにきたんでしょう。」
 翌朝(よくあさ)、庭(にわ)をそうじするときに、姉(ねえ)さんは、はちがどうしているだろうとわざわざつつじの木(き)のところへいって、巣(す)をのぞいてみました。そこには、昨日(きのう)の親(おや)ばちが、やはり一ぴきで、いっしょうけんめいに巣(す)を大(おお)きくしようとしていました。彼女(かのじょ)は、はじめてそのとき、一ぴきのはちの力(ちから)で造(つく)られた巣(す)に注意(ちゅうい)を向(む)けたのです。
 なんと並々(なみなみ)ならぬ心遣(こころづか)いと、努力(どりょく)が、その巣(す)に傾(かたむ)けられていることか。たとえば、雨風(あめかぜ)に吹(ふ)かれても容易(ようい)に折(お)れそうもない、じょうぶな枝(えだ)が選(えら)ばれていました。また、巣(す)のつけ根(ね)は、さわっても落(お)ちないように、強(つよ)そうに黒光(くろびか)りがしていました。小(ちい)さなはちにどうして、こんな智慧(ちえ)があるかと不思議(ふしぎ)に思(おも)われたほどでした。
「そうだ、これを弟(おとうと)に見(み)せてやろう。そして、りこうなはちが、どうして巣(す)を造(つく)り、また子供(こども)を育(そだ)てるのに苦心(くしん)するかを教(おし)えてやろう。そうすれば弟(おとうと)は、ここに巣(す)のあることを知(し)っても、けっして落(お)とすことはあるまい。」と、考(かんが)えたのでした。午後(ごご)になって勇(ゆう)ちゃんは、学校(がっこう)から帰(かえ)ると、庭(にわ)に出(で)て、一人(ひとり)で遊(あそ)んでいました。
「勇(ゆう)ちゃん、はちの巣(す)があってよ。」
 彼女(かのじょ)は、弟(おとうと)の顔(かお)を見(み)ました。
「ああ、知(し)っている。」
「え、知(し)っているの。」
 弟(おとうと)が、どうして、それを落(お)とさなかったろうと疑(うたが)われました。
「姉(ねえ)さん、つつじの木(き)だろう。お母(かあ)さんばちがひとりで巣(す)を造(つく)っているのだよ。」
「ええ、そうなの。」
「このあいだから見(み)ると、だいぶ大(おお)きくなった。あの穴(あな)の中(なか)に子供(こども)がいるんだね。暑(あつ)いときは、水盤(すいばん)の水(みず)を含(ふく)んでいって、巣(す)の上(うえ)を冷(ひ)やしているよ。」
「まあ。」
 そんなくわしいことまで、いつ弟(おとうと)は観察(かんさつ)していたのだろうとびっくりしました。
 しかし、姉(ねえ)さんは、弟(おとうと)が、どんなにそのはちをかわいがっているかを、まだ知(し)らなかったのです。
「君(きみ)、はちの子(こ)を持(も)っていくと、ほんとうによく釣(つ)れるよ。」
 子供(こども)たちは、日課(にっか)のように、みんなで川(かわ)へ釣(つ)りに出(で)かけました。彼(かれ)らは、血眼(ちまなこ)になって、はちの巣(す)をさがしていたのです。勇(ゆう)ちゃんは、その話(はなし)を聞(き)くたびに、庭(にわ)のはちの巣(す)を目(め)に浮(う)かべました。このごろ母(はは)ばちの片方(かたほう)の羽(はね)がすこし破(やぶ)れているのを考(かんが)えると、胸(むね)が痛(いた)くなるのを感(かん)じました。ほかの子供(こども)は、どこからか、はちの子(こ)をさがして持(も)っていくことがあったが、勇(ゆう)ちゃんだけは、いつもうどん粉(こ)の餌(えさ)を造(つく)って、釣(つ)りに出(で)かけたのでした。
了

底本:「定本小川未明童話全集 13」講談社
   1977(昭和52)年11月10日第1刷発行
   1983(昭和58)年1月19日第5刷発行
底本の親本:「生きぬく力」正芽社
   1941(昭和16)年11月
初出:「女子青年 24巻8号」
   1941(昭和16)年8月
※表題は底本では、「ある夏(なつ)の日(ひ)のこと」となっています。
入力:特定非営利活動法人はるかぜ
校正:酒井裕二
2017年6月19日作成
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